Ils peuvent être considérés comme l’un des héros d’aujourd’hui. Pour convaincre les lecteurs de les adopter, les étudiants ont pris soin d’écrire du point de vue de l’animal de refuge. Ils ont créé eux-mêmes des histoires douces et des illustrations d’animaux.
Je me suis entourée d’autant d’animaux que je pouvais m’en tirer quand j’étais jeune, dit-elle. Je me souviens quand j’avais 3 ans, je jouais avec un lapin. Ils l’ont nommé en mon honneur. Quand j’étais petite, j’étais fière d’avoir de nombreux animaux de compagnie.
Le professeur pense : « J’ai dû m’occuper de nombreuses créatures, et j’ai fait de mon mieux pour convaincre mes parents de me laisser adopter un chat qui est né dans l’allée du voisin. » Elle a testé l’idée en amenant un chien du refuge en classe.
Les enfants ont adoré, ont compris le fonctionnement de la maison sécurisée et ont voulu accomplir les tâches fictives. En tant qu’enseignant, je raconte régulièrement à mes élèves des histoires sur mes chiens.
Lorsque j’enseigne aux enfants les modificateurs, je montre généralement une photo d’un de mes animaux et je les laisse en écrire une description.
